强烈推荐昆虫的史诗丨法布尔《昆虫记》
1、强烈推荐昆虫的史诗——法布尔《昆虫记》《昆虫记》是一部不可多得的昆虫学巨著，更是一部脍炙人口的文学佳作。它由法国昆虫学家 、文学家 、博物学家让·亨利·卡西米尔·法布尔倾尽心血所著 ，是一部值得每个人细细品味的经典之作 。
2、强烈推荐昆虫的史诗 ，法布尔《昆虫记》《昆虫记》是一部不可多得的昆虫学巨著，由法国昆虫学家、文学家 、博物学家让·亨利·卡西米尔·法布尔倾尽心血所著 。这部作品不仅是一部严谨的科学著作，更是一部充满人文关怀和文学魅力的经典之作。
3 、《昆虫记》誉满全球 ，在法国自然科学史与文学史上都有它的地位 ，被誉为“昆虫的史诗”。法布尔被法国与国际学术界誉为“动物心理学的创始人 ” 。《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔耗费毕生心血著成的一部昆虫学巨著 。
4、《昆虫记》中关于意大利蟋蟀的章节详细介绍了这种昆虫的活动习性和独特的夏季鸣唱。 意大利蟋蟀的体型与众不同，其发声器官构造精密 ，发声方式独特 。 作者法布尔在夏夜静听意大利蟋蟀的鸣叫 ，将其美妙的声音与夏季的宁静夜晚相结合，描绘出一幅动人的自然画卷 。
5 、生平抱负 、知识背景、生活状况等等内容。《昆虫记》是法国昆虫学家 、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作 ，记录了昆虫真实的生活 ，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体 ，用人性去看待昆虫 ，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱 。
6 、法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为其在建筑方面远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧 。《昆虫记》里的昆虫有人一样的习性 ，如蝎子毒强、萤火虫残忍 、金龟子会吃蚕 、甲虫会剪树叶。在《蟋蟀》中 ，蟋蟀差不多和蝉一样有名 。会结网的蜘蛛是个纺织高手 。
怎样阅读《昆虫记》这本书?
1、比较法。王云五在《读书十四法》中讲，比较是“就同一书之各种版本比较其内容，或就同类书若干比较其主张 、叙述或文体等 ” ，是读书方法“最有效者之一” 。《昆虫记》是法布尔的文集 ，既可以确定一个或多个“议题”，如“偏见 ”“爱情 ”“忠诚”“奉献 ”等 。
2 、有效阅读《昆虫记》的方法如下：掌握整本书阅读的基本方法 在阅读《昆虫记》之前 ，首先浏览作者简介、引言导读、故事简介以及目录部分。这些信息能帮助你快速了解书籍的背景 、作者的研究历程以及书籍的大致内容。
3 、昆虫记的阅读方法如下：看封面阅读前言 ，序言，内容提要：读这些可以有助于我们了解这本书的大概内容及写作特色 。读阅读目录：目录是书中内容的高度浓缩 ，可以让你对本书的整体传构布局有全面掌控也有助于我们拟定读书计划 。读正文：读书可通读速读 ，也可品读精读。
昆虫记阅读方法
比较法 。王云五在《读书十四法》中讲，比较是“就同一书之各种版本比较其内容 ，或就同类书若干比较其主张、叙述或文体等 ” ，是读书方法“最有效者之一” 。《昆虫记》是法布尔的文集，既可以确定一个或多个“议题 ” ，如“偏见 ”“爱情”“忠诚 ”“奉献 ”等。
昆虫记的阅读方法如下：看封面阅读前言 ，序言，内容提要：读这些可以有助于我们了解这本书的大概内容及写作特色 。读阅读目录：目录是书中内容的高度浓缩，可以让你对本书的整体传构布局有全面掌控也有助于我们拟定读书计划 。读正文：读书可通读速读 ，也可品读精读。
分段阅读：将《昆虫记》分成若干个小部分 ，每天或每周阅读一部分，逐步深入 。这样既能保证阅读的持续性 ，又能避免孩子因阅读量过大而感到疲惫 。提问与讨论：在阅读过程中 ，适时向孩子提问，如“蝉是如何羽化的？”“蚂蚁的生活史有哪些阶段？ ”等 ，鼓励孩子思考并尝试从书中找到答案。
有效阅读《昆虫记》的方法如下：掌握整本书阅读的基本方法 在阅读《昆虫记》之前 ，首先浏览作者简介 、引言导读 、故事简介以及目录部分 。这些信息能帮助你快速了解书籍的背景、作者的研究历程以及书籍的大致内容 。
阅读《昆虫记》可以有多种方法，以下是一些建议：初步了解：首先 ，你可以从头到尾大致翻阅一遍 ，了解书的基本内容和结构，这样有助于你更好地理解作者的写作目的。制定阅读计划：根据自身的情况 ，制定一个两周左右的阅读计划。
螳螂是如何吓退敌人的?
1 、利用外形及声音威胁对方的心理 原文中部分描述： ”螳螂把它的翅膀极度地张开 ，它的翅竖了起来，并且直立得就好像船帆一样“，以及”它还会发出一种声音 ，那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响“ ，根据这些动作以及声音的描述，可以知道螳螂在利用外形以及声音威胁对方 。
2 、在《昆虫记》中 ，螳螂是一种非常具有策略性的昆虫 ，它们善于利用心理战术来制服敌人 。其中，最著名的策略是“虚张声势” ，即通过摆出吓人的姿势和发出响亮的声音来吓退敌人。螳螂有着非常独特的形态和行为 ，它们通常隐藏在植物或石头下，等待猎物出现 。
3、防御动作在感受到威胁时 ，螳螂会摆出威吓姿势来吓退敌人 。它会将身体向后倾斜 ，同时展开翅膀并高高抬起前足，让自己看起来更加庞大和具有攻击性。 行走与攀爬日常移动时 ，螳螂依靠它的六条腿在树枝 、叶片等复杂环境中灵活地交替行走和攀爬 ，动作稳健 。
4 、防御方法： 飞走：面对敌人时，如果距离允许，螳螂会选择飞走来逃避危险 。 展示鲜艳色彩和展开翅膀：为了吓退敌人 ，螳螂会展示其鲜艳的色彩或展开翅膀 ，使敌人误以为它们具有毒性或攻击性。 发动攻击：当与敌人距离过近时，螳螂会突然发起攻击 ，利用前肢上的刺来刺伤敌人 。
5、当面临天敌时 ，螳螂会突然打开翅膀，展示内侧鲜艳的颜色 ，以此来吓退敌人 。 螳螂会通过拟态来伪装自己 ，有些螳螂的 前足拟态成花朵，吸引猎物靠近。 在马来西亚 ，一种花螳螂拥有粉红色的身体 ，看起来像一朵盛开的鲜花，从而引诱蝴蝶上当 。
法布尔《蝉》教学设计教学反思
1 、在余生的35年中 ，法布尔就一直居住在“荒石园 ”里 ，一边进行观察和实验，一边整理前半生研究昆虫的观察笔记 、实验记录、科学札记等资料，完成了《昆虫记》 。1915年 ，92岁的法布尔在他钟爱的昆虫陪伴下 ，静静地长眠于“荒石园 ”。他被国人誉为“昆虫世界的维吉尔”。他就是法布尔 。
2、“蝉，同学们都应该见过 ，你能描述一下所见到的禅吗？我们就跟随法布尔的脚步 ，去看看他的《昆虫记》里面的蝉是什么样儿的？ ”导入之后进入课文的学习 。
3 、设计意图：情境导入，通过播放蝉鸣的声音 ，调动学生的生活积累 ，说说对蝉的印象，进而引入对法布尔和《昆虫记》的介绍 ，激发学生的阅读兴趣 ，进入课文的学习。 蝉之印象 自读课文的阅读，我们要格外留意课文的旁批和阅读提示 。阅读提示提醒我们： PPT展示： “本文有情节 ，有描写 ，读起来更像小故事，是带文学性的说明文 。
4 、七年级语文《蝉》教案范文四 【教学目标】 了解作者是从非常喜欢音乐和没有听觉这两个特点来写蝉的，使用了举例子、推想 、观察 、和实验的说明方法。 能找出课文中把蝉当做人来写的句子 ，体会这样写的好处 。
5、《蝉》教学设计 篇1 《蝉》 虞世南 垂緌饮清露 ，流响出疏桐 。 居高声自远，非是藉秋风。 作者介绍 虞世南（公元558～638） ，唐初政治家 ，书法家，文学家 ，字伯施 ，越州余姚（今属浙江）人 。凌烟阁二十四功臣之一，官至秘书监 ，封永兴县令 ，故世称“虞永兴 ”，享年八十一岁 ，赐礼部尚书 。
本文来自作者[代兰]投稿，不代表制造号立场，如若转载，请注明出处：https://www.dongtai-machine.com/cshi/202512-4005.html
评论列表（4条）
我是制造号的签约作者“代兰”！
希望本篇文章《《昆虫记》科普作品的阅读教案（昆虫记科普读物）》能对你有所帮助！
本站[制造号]内容主要涵盖：国足,欧洲杯,世界杯,篮球,欧冠,亚冠,英超,足球,综合体育
本文概览：强烈推荐昆虫的史诗丨法布尔《昆虫记》 1、强烈推荐昆虫的史诗——法布尔《昆虫记》《昆虫记》是一部不可多得的昆虫学巨著，更是一部脍炙人口的文学佳作。它由法国昆虫学家、文学家、博物...